bài 43 sinh 11

Đề bài. Hãy trả lời các câu hỏi sau: - Người ta sử dụng các thể đột biến trong chọn giống vi sinh vật và cây trồng theo những hướng nào? Tại sao? - Tại sao người ta lại sử dụng ít phương pháp gây đột biến trong chọn giống vật nuôi? Bài 1 trang 43 Sách bài tập ( SBT) Sinh 11 : Lập bảng so sánh các hình thức hướng động : Lập bảng so sánh các hình thức hướng động : Hướng động. Thí nghiệm. Đặc điểm – Cơ chế. Vai trò chung. 1. Hướng đất (Hướng trọng lực) Soạn Sinh 11 Bài 12 giúp các em học sinh lớp 11 hiểu được kiến thức thế nào là hô hấp, hô hấp ở thực vật và vai trò. Đồng thời giải nhanh được các bài tập Bài 43 THỰC HÀNH NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT BẰNG GIÂM, CHIẾT, GHÉP I. CHUẨN BỊ Mẫu thực vật : Cây lá bỏng, cây sắn, dây khoai lang, rau muống, rau ngót, cây xoài, cam, bưởi… Dụng cụ : Dao, kéo cắt cành, rạch võ cây, Sơ đồ tư duy Sinh 11 Bài 3: Thoát hơi nước; Sơ đồ tư duy Sinh 11 Bài 2: Vận chuyển các chất trong cây; Sơ đồ tư duy Sinh 11 Bài 1: Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ; Thực hành Sinh 11 Bài 43: Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép Vay Tiền Cấp Tốc Online Cmnd. Soạn Sinh 11 Bài 43 Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép, Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép giúp các emCó thể bạn quan tâm Hóa học 10 Bài 16 Ôn tập chương 4 Tin học 10 Bài 27 Tham số của hàm Tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6 có đáp án Tóm tắt kiến thức môn Sinh học lớp 12 Văn mẫu lớp 12 Nghị luận xã hội về lý tưởng sống của thanh niên hiện nay Soạn Sinh 11 Bài 43 Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghépBạn Đang Xem Soạn Sinh 11 Bài 43 Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép Giải bài tập Sinh 11 bài 43 Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép giúp các em học sinh lớp 11 biết được lợi ích kinh tế của phương pháp nhân giống vô tính, đồng thời biết cách thực hiện. Thông qua bài thực hành Sinh 11 bài 42 các em biết cách giải các bài tập Sinh học để đạt được kết quả cao trong các bài kiểm tra, bài thi học kì 2 sắp tới. Vậy sau đây là nội dung chi tiết bài Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép mời các bạn cùng theo dõi tại đây. Chuẩn bị – Mẫu vật lá bỏng, lá sắn, dây khoai lang, cây dâu, cây rau ngót – Dụng cụ dao, kéo để cắt cành, chậu/ khay/luống đất ẩm Tiến hành – Cắt một lá cây rồi đặt và hơi ấn nhẹ nó xuống đất ẩm. – Cắt thân của các cây rau ngót, rau muống, khoai lang, dâu,… thành các đoạn, mỗi đoạn dài 10-15cm, cẩn thận tránh làm hỏng các vị trí mắt trên thân sau đó đem các đoạn này cắm nghiêng trên nền đất ẩm cắm đầu dưới xuống đất khoảng 2,5 -3cm Xem Thêm Soạn bài Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn Kết quả – Quan sát và ghi lại sự xuất hiện các cây mới ở mép các phiến lá ngày thứ 3, các mép lá phồng và săn chắc lại, cong ở vị trí cây côn – Theo dõi và ghi lại sự nảy chồi của các cây mới từ các đoạn thân vào bảng Các hom ở vị trí gần ngọn và gốc cho hiệu quả nhân giống thấp, các hom ở vị trí số 3,4 cho hiệu quả cao. Chuẩn bị – Mẫu vật cây đào, xoài non 1-2 năm tuổi, cam, chanh, bưởi. – Dụng cụ dao, kéo sắc để rạch vỏ cây và cắt thân cây, dây buộc, bao nilon. Tiến hành + Ghép cành – Dùng dao sắc cắt vát và gọt sạch bề mặt gốc ghép và cành ghép để 2 bề mặt tiếp xúc khít thật sát vào nhau. – Bỏ tất cả lá trên cành ghép và khoảng 1/3 số lá trên gốc ghép. Xem Thêm Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Toán Sở GD&ĐT Đồng Tháp Có đáp án– Buộc thật chặt cành ghép vào gốc ghép để dòng mạch gỗ dễ dàng đi từ mạch gỗ gốc ghép lên cành ghép + Ghép chồi mắt – Rạch lớp vỏ trên gốc ghép thành hình chữ T dài khoảng 2cm, dùng dao tách lớp vỏ cây theo đường rạch một khoảng đủ để đặt mắt ghép. – Chọn một chồi mới nhú trên cành ghép, dùng dao sắc cắt gọn lớp vỏ cùng mắt ghép và một phần gỗ ở chân mắt ghép. – Đặt mắt ghép vào chỗ đã nạy vỏ trên thân gốc ghép sao cho lớp vỏ của mắt ghép và gốc ghép sát nhau ở đầu chữ T. – Buộc chồi ghép và gốc ghép áp sát nhau để dòng mạch gỗ ở gốc ghéo đi vào chồi ghép, lưu ý tránh phần mắt ghép. Xem Thêm Soạn bài Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn Kết quả – Các vị trí ghép chắc chắn, không quá chặt cũng không lỏng. – Chăm sóc gốc ghép như bình thường, chú ý để ở nơi thoáng mát. – Chú ý ghi lại kết quả phát triển của cành ghép và mắt ghép. – Tôn trọng kết quả thực hành thực tế của nhóm thực hành và người thực hành. Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghépHướng dẫn chi tiết báo cáo thực hành bài 43 Thực hành Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép sách giáo khoa sinh học lớp 11 Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/07/2014, 2220 Bài 43 THỰC HÀNH CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH I. MỤC TIÊU Học sinh có khả năng - Giải thích được cơ sở khoa học của phương pháp nhân giống vô tính Chiết, giâm cành, ghép chồighép mắt, ghép cành. - Thực hiện được các phương pháp nhân giống Chiết, giâm cành, ghép chồi ghép mắt, ghép cành. - Nêu được lợi ích của phương pháp nhân giống sinh dưỡng II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - Mẫu thực vật Cây lá bỏng, cây sắn, dây khoai lang, rau muốn, rau ngót, cây xoài, cam, bưởi… - Dụng cụ Dao, kéo cắt cành, rạch võ cây, chậu trồng cây hay luống đất ẩm, túi nilông, dây nilông. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Bài cũ - Có những phương pháp nhân giống vô tính nào? - Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị học sinh. * Hoạt động 1 + GV cho học sinh nhắc lai các phương pháp nhân giống vô tínhnhân giống sinh dưỡng * Hoạt động 2 + GV nêu nhiệm vụ của bài thực hành tiến hành làm các thí nghiệm sau - Thí nghiệm 1 Tập giâm cànhhay lá - Thí nghiệm2 Kĩ thuật ghép cành - Thí nghiệm 3 Kĩ thuật ghép chồimắt + GV hướng dẫn cách làm thí nghiệm - Thí nghiệm 1 * Cắt cành thành từng đoạn 10-15cm, có số lượng chồi mắt bằng nhau. * Cắm nghiêng vào đất ẩm, một phần hom ở trên mặt đất. * Theo dõi sự nảy chồi, và tốc độ sinh trưởng của cây mới sinh từ các hom theo bảng ở sách giáo khoa trang 167. * Thí nghiệm này chỉ làm tập, học sinh về nhà làm lại và theo dõi để báo cáo kết quả vào lần thực hành sau. - Thí nghiệm 2 treo tranh 43 * Học sinh xem và nghe giáo viên hướng dẫn. * Dao sắc cắt vật gọn, sạch gốc ghép và cành ghép để cho bề mặt tiếp xúc thập áp sát. * Cắt bỏ lá có trên cành ghép và 1/3 số lá trên gốc ghép. * Buộc chặt cành ghép với gốc ghép. - Thí nghiệm 3 * Rạch võ ghép hình chữ T ở đoạn thân muối ghép dài 2cm * Chọn chồi ngủ làm chồi ghép, dùng dao cát gon lớp võ kèm theo một phần gỗ ở chân mắt ghép đặt mắt ghép voà chỗ đã nạy võ cho võ gốc ghép phủ lên võ mắt ghép * buộc chặc chú ý không bược ddef lên mắt ghép * Hoạt động 3 +Phân công tổ chức thực hành - Mỗi học sinh chia thành 2 nhóm tổ trrưởng và tổ phó làm nhóm trưởng - Yêu câu làm tốt nghiệm 2 và 3 tại lớp. Sử dụng dao thật chuẩn xác,cẩn thận tránh xảy ra tai nạn * Hoạt động 4 Củng cố và hoàn thiện + Học sinh làm bảng tường trình về thí nghiệm va báo cáo kết quả trước lớp + GV thu một só thí nghiệm của cá nhóm có kết quả tốt, khá, trung bình và chưa đạt yêu cầu để nhận xét trước lớp và rut kinh nghiệm Hoạt động 5 + Nhận xét buổi thực hành và xếp loại giờ học. + Bài tập về nhà Nghiên cứu phần B Sinh học ở động vật. . CHỨC BÀI HỌC 1. Bài cũ - Có những phương pháp nhân giống vô tính nào? - Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị học sinh. * Hoạt động 1 + GV cho học sinh nhắc lai các phương pháp nhân giống vô tính nhân. Bài 43 THỰC HÀNH CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH I. MỤC TIÊU Học sinh có khả năng - Giải thích được cơ sở khoa học của phương pháp nhân giống vô tính Chiết, giâm. cành. - Thực hiện được các phương pháp nhân giống Chiết, giâm cành, ghép chồi ghép mắt, ghép cành. - Nêu được lợi ích của phương pháp nhân giống sinh dưỡng II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - Mẫu thực - Xem thêm -Xem thêm Sinh học 11 - Bài 43 THỰC HÀNH CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH pps, Sinh học 11 - Bài 43 THỰC HÀNH CÁC PHƯƠNG PHÁP NHÂN GIỐNG VÔ TÍNH pps, Từ khóa liên quan các phương pháp nhân giống vô tính cây ăn quả các phương pháp nhân giống vô tính cây trồng nêu các phương pháp nhân giống vô tính các phương pháp nhân giống vô tính lợi ích của các phương pháp nhân giống vô tính ưu điểm của các phương pháp nhân giống vô tính tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25 1. Tóm tắt lý thuyếta. Kiến thức ôn tập - Khái niệm giâm cành Giâm cành là hình thức cắt từ thân, nhánh hay từ đoạn thân có chồi ngọn. Nơi vết cắt sẽ mọc ra một khối tế bào không chuyên hóa gọi là mô sẹo callus, sau đó các rễ bất định mọc ra từ mô sẹo Khái niệm chiết cành Chiết cành là phương pháp nhân giống vô tính cây trồng bằng cách cho một cành hay một đoạn cành ra rễ trên cây, sau đó tách khỏi cây mẹ, đem trồng thành cây mới- Khái niệm ghép chồi Ghép chồi ghéo cành là dùng một bộ phận sinh dưỡng mắt, chồi, cành của một cây gắn vào một cây khác gốc ghép.+ Một chồi cành hay một cành nhỏ từ một cây này có thể được ghép lên một cây khác của các loài có quan hệ họ hàng gần hay các thứ khác nhau của cùng một loài. Ghép cây phải thực hiện lúc cây còn non. Cây cho hệ thống rễ được gọi là gốc ghép stock, cành hay chồi ghép được gọi là cành ghép scion. Ghép có thể kết hợp được chất lượng tốt giữa cành ghép và gốc Chuẩn bị thí nghiệmKéo cắt cây, dao cắt, dao ghép, băng chất dẻo, dây buộc, phễu giấy, một số chồi cà phê, cành cà phê, cây rau ngót, cành ổiChia lớp thành 4 tổ,mỗi tổ đều thực hiệngiâm,chiết ,ghép2. Quy trình thực hànha. Thí nghiệm giâm cành- Chọn phần cơ quan sinh dưỡng cần giâm → vùi vào đất ẩm → nảy chồi → cây con- Quy trình chi tiếtQuy trình giâm cành- Điều kiện ​Bảo đảm giữ ẩm và tùy loài cây mà kích thước thân cành phù giâm phải là cành bánh tẻ, không già và không non quá, cành càng to khỏe càng dễ lên, cắt dài khoảng 20 cm, tỉa bớt lá chỉ để khoảng 2 lá giàCành giâm cắt phải sát phía dưới mắt mầm, cách mắt khoảng 2mm, cắt vát 45 độ xuôi theo chiều mắt mầm, khi giâm cũng cắm cành nghiêng 1 góc khoảng 45 Thí nghiệm chiết cành- Chọn cành chiết cạo lớp vỏ, bọc đất mùn → khi ra rễ → cắt rời cành → trồng thành cây Quy trình chiết cànhQuy trình chiết cành- Điều kiệnCạo sạch lớp tế bào mô phân sinh dưới đảm giữ ẩm và tuỳ loài cây mà kích thích đoạn thân, cành phù chọn cành chiết từ cây khoẻ mạnh, không có biểu hiện bệnh để cây con sau này khoẻ, khả năng phát triển tốt, đậu trái thường là đất vườn, đất pha cát, sét, bảo đảm được độ thông thoáng và độ Thí nghiệm ghép cành- Dùng cành, chồi hay mắt ghép của một cây này ghép lên thân hay gốc của một cây Quy trình ghép chồi và ghép cànhQuy trình ghép chồiQuy trình ghép cành- Điều kiệnPhần vỏ của cành ghép và gốc ghép có mô tương đồng tiếp xúc và ăn khớp với cây cùng ghép cùng loài, cùng Báo cáo kết quả thực hànhMẫu báo cáoHọ và tên ………….Lớp …………………Bảng báo cáo kết quả thực hành4. Kết luận- Sau khi học xong bài này học sinh có thểGiải thích được cơ sở sinh học của phương pháp nhân giống vô tính Chiết, giâm, ghép chồi ghép mắt, ghép hiện được các phương pháp nhân giống Chiết, giâm cành, ghép chồighép mắt, ghép được lợi ích của phương pháp nhân giống sinh dưỡng. Hình thành kỹ năng tư duy tích cực trong học tập của học kỹ năng làm việc nhóm cho HS. Vận dụng kiến thức trong bài để bảo quản nông sản, tạo quả không hạt nâng cao lợi nhuận trong sản xuất nông nghiệp.

bài 43 sinh 11